Педагогика современной России
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QR
goole playappstore
RuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

автордың кітабынан сөз тіркестері  Педагогика современной России
Андрей Хуторской

bettyell
bettyellдәйексөз келтірді3 күн бұрын
Одни учителя идут с предметом к детям, а другие с детьми идут к предмету.
Комментарий жазу
Светлана Шумакова
Светлана Шумаковадәйексөз келтірді2 апта бұрын
Школа — это жизнь. Школа не может работать в стенах. Не школу нужно создавать, а Родину. М. П. Щетинин
Комментарий жазу
Светлана Шумакова
Светлана Шумаковадәйексөз келтірді3 апта бұрын
Все, что хочешь сказать ученикам, сначала спроси у них!
Комментарий жазу
Светлана Шумакова
Светлана Шумаковадәйексөз келтірді1 ай бұрын
Демократически воспитанный человек — это не тот, который делает то, чего хочет, а тот, который может сам ставить себе границы. Границы хорошего и плохого, границы поведения в разных ситуациях, границы между знанием и незнанием. А. Н. Тубельский
Комментарий жазу
мия л.
мия л.дәйексөз келтірді1 ай бұрын
Приоритеты школы самоопределения В работе школы самоопределения существуют следующие приоритеты. • Ребенок и отношения с ним важнее программы. • Творчество и инициатива важнее дисциплины и послушания. • Индивидуальность и самореализация важнее норм и стандартов. • Способность выбирать важнее умения точно воспроизводить. Принципы обучения в школе самоопределения
Комментарий жазу
мия л.
мия л.дәйексөз келтірді1 ай бұрын
Изготовить поделку, модель, макет, газету, журнал, маску, математическую фигуру, геометрический сад, вышивку, фотографию, видеофильм. • Провести урок в роли учителя, разработать свои учебные пособия (прописи, компьютерные программы, алгоритмы решения задач, памятки). • Разработать цели своих занятий по всем предметам на день, четверть, год; разработать план домашней, классной или творческой работы; написать самооценку, рецензию, индивидуальную программу занятий по предмету
Комментарий жазу
мия л.
мия л.дәйексөз келтірді1 ай бұрын
Сочинить сказку, задачу, поговорку, пословицу, рифму, стихотворение, сюжет, роль, песню, очерк, трактат. • Составить кроссворд, игру, викторину, родословную, примету, сценарий спектакля, свое задание для других учеников, сборник своих задач, программу концерта. • Придумать образ — рисованный, двигательный, музыкальный, словесный. Перевести элемент с языка одного предмета на другой: нарисовать музыку, оживить число
Комментарий жазу
мия л.
мия л.дәйексөз келтірді1 ай бұрын
способы конструирования заданий открытого типа. • Предложить ученикам по-своему выполнить то, что учителю уже известно: — придумать обозначение числа, звука, буквы, понятия, дня недели, месяца; — дать определение изучаемому понятию, объекту, явлению; — сформулировать грамматическое правило, математическую закономерность, способ изготовления поделки и т. д. • Создать словесный продукт
Комментарий жазу
мия л.
мия л.дәйексөз келтірді1 ай бұрын
Обучение носит сопровождающий характер
Комментарий жазу
мия л.
мия л.дәйексөз келтірді1 ай бұрын
Культурно-историческая ориентация
Комментарий жазу