3. Хвалите за поступки, критикуйте за поступки
1. Какая ситуация сложилась у вас в семье?
2. Как бы вы ее диагностировали?
3. Какова целенаправленная природа поведения ребенка?
4. Как вы относитесь к такому поведению?
5. Как бы вы поступили? Подумайте хорошенько.
6. А теперь подумайте, что бы вы сделали по-другому?
7. Чья это проблема? Вы дали ребенку возможность разобраться или пытаетесь решить все сами?
ПРАВИЛО ЧЕТВЕРГА:
Хвалите и критикуйте не ребенка, а его действия
Начиная с четверга:
1. Никогда не делайте за них то, что они могут и должны делать самостоятельно.
2. Ожидайте от них самого лучшего.
3. Хвалите и критикуйте не ребенка, а его поступки.
сверстников? Банды в южной центральной части Лос-Анджелеса процветают, потому что обеспечивают чувство принадлежности
Принятие
• Принадлежность
• Компетентность
Это три столпа самооценки для любого человека.
Во-первых, вероятнее всего, она повторит это несколько раз, во-вторых, через какое-то время она сдастся и сделает все сама.
В среду задайте себе вопросы:
1. Какой стиль воспитания детей – ваш?
2. Как ребенок реагирует на него?
3. Как вы можете изменить свой стиль воспитания, чтобы лучше подготовить ребенка к будущему?
4. Какие три качества вы хотите видеть в своем ребенке?
5. Какие шаги вы можете предпринять, чтобы стимулировать развитие этих качеств с сегодняшнего дня?
Мы ничем не лучше своего ребенка, просто у нас разные обязанности. А одна из них – быть родителем. Именно мы должны решать, что лучше для детей и для семьи.
Родитель, у тебя на руках все козыри. У тебя есть банковский счет, машина, дом, продукты, электричество. У детей нет ничего, кроме того, что даете вы и что они когда-нибудь унаследуют.
Какое наследство вы собираетесь им оставить? Если вы хотите, чтобы они были здоровыми, независимыми мыслителями, добрыми и отзывчивыми по отношению к другим, сейчас самое время начать прививать эти качества. А сделать это вы сможете, изменив самих себя.
Может, у тебя и не так много всего, мама, но это все, что тебе нужно
