автордың кітабынан сөз тіркестері  Классика раннего плавания

Александр Щепин

по здоровью нет. Но порой сообщают про кривошею, тонус, дисплазию, неврологию, ортопедию. Это важно знать, чтобы скорректировать рабочий процесс.

— С чем ребёнок играет дома? Что ему нравится? Что любит смотреть?

Это включающие вопросы. Родители начинают рассказывать про увлечения малыша: игрушки, мультики, песенки, любимые бытовые предметы. Так тренер узнаёт о том, что может помочь в работе и увлечь ребёнка в воде (лейка, мячики, машинки, посудка).

Часто задаваемые вопросы (ЧаВо) от родителей

— Как давно вы тренируете?

Если вас не спрашивают про ваш опыт, то и не надо о нём говорить. Покажите на деле то, что умеете. Если же вопрос прозвучал, говорите правду прямо и уверенно. Ответив, переключайте внимание на ребёнка.

Родители хотят убедиться, что малыш в надёжных руках. И если они видят, что тренер не тушуется и работает профессионально, вопрос об опыте отпадает сам собой.

— Мой малыш плачет. Почему? Что случилось?

Комментарий тренера должен соответствовать ситуации. Нельзя молчать! Опираясь на свой опыт работы, важно пояснить, с чем может быть связан плач малыша, и успокоить родителей!

Здоровый ребёнок в возрасте до года может плакать по разным причинам:

— он хочет есть или спать;

— режутся зубки;

— давят очки;

— погода влияет на самочувствие;

— его нервирует излишняя суета родителей;

— ребёнку где-то больно или неприятно.

Возможно, малыш испугался резких движений, громкого голоса, чужих рук. Нужно проанализировать ситуацию и дать пояснение родителям.

— Каких результатов ожидать от грудничкового плавания

Этика общения с родителями
При первом контакте с новым пловцом будьте тактичны и внимательны. Представьтесь. Спросите, как зовут малыша, узнайте имена пришедших: родителей, бабушек, няни.

Не теряя контакта с ребёнком, задайте вопросы родителям малыша и внимательно выслушайте ответы.

Строго и аргументированно определите место, где во время проведения занятия будут находиться сопровождающие ребёнка лица. Иногда их необходимо попросить покинуть помещение бассейна, чтобы пловец не отвлекался. В некоторых бассейнах предусмотрены экраны, на которых близкие ребёнка могут наблюдать за ходом занятия.

Вопросы, которые нужно задать родителям

— Подскажите, пожалуйста, плавал ли малыш раньше с тренером?

Здесь стоит уточнить такие детали:

— в ванной или в другом бассейне;

— с погружениями под воду или без них;

— был ли перерыв в плавании до того, как пришли сюда.

— Чего бы хотелось? Каким вы видите результат занятий?

Иногда малыша ведут в бассейн по рекомендации врачей. Иногда для общего физического развития. Кто-то видит ребёнка в профессиональном плавании.

— Имеется ли какая-то дополнительная информация о здоровье и особенностях малыша, которая поможет в работе?

Задавать этот вопрос и принимать ответ нужно спокойно, без эмоций. Чаще всего вам будут говорить, что никаких проблем

Роли тренера в зависимости от статуса бассейна
Бассейны бывают разные. И роль инструктора по плаванию в них может отличаться.
В дорогом спа-центре с общей для всех аквазоной тренер — это «вечный веселящий аниматор». Не входит в задачи тренера строго учить чему-то. Важно, чтобы ребёнку было весело. Здесь бывает много случайных разовых занятий с клиентами. Они пришли отдохнуть и на 30—45 минут отдают пловца, чтобы занять его. В итоге тренер скорее играет роль «водной нянечки».
В детском бассейне тренер — это «в меру строгий аниматор». Главное, чтобы пловец не «сел вам на шею» — и большинство клиентов будет довольно.
В грудничковом бассейне тренер — «надёжная, бойкая бабушка». Цель-минимум занятия: лишь бы пловец не плакал.

Закон тренера
Доверять — уважать — требовать

Основы прикладного плавания»).

В контексте занятий ребёнок учится самостоятельно руками шагать по лесенке вниз и доставать со дна игрушки. Тренируется правильно толкаться от бортика: малыш одной рукой держится за бортик и упирается в него ногами, потом делает вдох, опускает лицо в воду и отталкивается.

Прямое погружение

Исходное положение: тренер и ребёнок расположены бок о бок, на одной линии. Тренер поддерживает ребёнка под мышки и шагает вперёд. Движение ребёнка идёт по дуге, сначала вверх, затем вниз под воду и завершается на поверхности. Первым в воду заходит лоб, затем всё лицо. В конце тренер возвращает малыша в вертикальное положение и даёт отдышаться.

Как и в случае с боковыми погружениями, сначала пловец ныряет «на полголовы».

Боковое погружение

Тренер держит ребёнка перед собой (для малышей до 3 месяцев обязательно страхуя голову). Затем поднимает пловца (одно плечо ребёнка вверх, второе — вниз) и по дуге опускает в воду. При этом способе погружения первым в воду заходит затылок, потом ушко. В конце тренер возвращает малыша в вертикальное положение, чтобы ребёнок мог отдышаться.

Первые боковые погружения совершаются на глубину в половину головы. Только закрепив навык, можно нырять чуть глубже.

В период с 6 до 9 месяцев угасает рефлекс задержки дыхания.

Ни в коем случае нельзя допускать, чтобы ребёнок хлебал воду. Даже случайно.