Правила выглядят по-другому. Они организуют жизнь семьи, вносят в нее ясность.
Чтобы они работали, необходимо соблюдать три условия.
Ясность: правило работает, если оно дает четкие указания — режим сна, время для просмотра телевизора, манеры за столом, гигиенические процедуры до приема пищи.
Реалистичность: правило работает, если оно соответствует возрасту ребенка, — трехлетний ребенок не сможет одеться самостоятельно, а пятилетний сможет, при этом пятилетний ребенок не способен распорядиться карманными деньгами, в отличие от десятилетнего.
Согласованность с обоими родителями: правило работает, если взрослые создают условия для его соблюдения. Ни один ребенок не сможет придерживаться правила, в отношении которого родители не сходятся во мнениях, потому что он не поймет, чью сторону занять, и запутается [6].
У каждого родителя есть предел терпения, и, если ссорящиеся дети превысят его, родитель потеряет контроль и переступит свой эмоциональный порог. В итоге его вмешательство не удовлетворит потребности детей, не поможет разобраться в ситуации и не принесет никакой пользы. Если вы вторгнетесь подобным образом в детский конфликт, то, скорее всего, пожалеете об этом и ваша реакция будет больше связана с проблемами вашего детства, чем с происходящим.
В любых человеческих отношениях крик является признаком слабости и эмоциональной неустойчивости: он свидетельствует о потере контроля, вызывает у оппонента страх и ощущение угрозы.
Отец олицетворяет собой норму, а у матери есть эмоциональное предназначение. Кодекс отца — это карта правил жизни. Он устанавливает четкие порядки и поощряет жизненные интересы. Кодекс матери — защищать и заботиться. Оба имеют решающее значение для здорового и самостоятельного взросления и развития ребенка.
«О чем вы можете договориться друг с другом?», «К какому соглашению вы можете прийти?», «Вы придумали какой-нибудь компромисс?
Но в общении детей существует логика, которая нам не понятна, которая свойственна только детям и которую нужно уважать, логика, которая выходит за рамки традиционного понимания
Второй шаг назад: не пытайтесь найти решение конфликта.
о-вторых, поиск виноватого предполагает наличие злого умысла, который, как я уже объяснил в четвертой главе, у детей в этом возрасте отсутствует.
Подобное вмешательство ведет к тому, что ребенок начинает воспринимать ссору как что-то, что не нравится взрослым, считать ее серьезной проблемой, с которой дети не умеют справляться самостоятельно, и поэтому им всегда нужна будет помощь матери.
Чем больше мама судит, тем больше дети ссорятся, и в результате в семье происходит, можно сказать, короткое замыкание.
Дети больше не могут самостоятельно разрешать конфликты, но они уже знают, чего от них ждут родители, и начинают дергать их за ниточки, чтобы те вмешивались в ссоры
будьте внимательны и не пытайтесь как-то интерпретировать ситуацию и их слова. Вместо этого задайте им вопросы, предложите разные формулировки, чтобы помочь выразить свои чувства.
Первый шаг вперед: пусть дети обсудят ссору между собой.
