Главная и довольно сложная задача на данном этапе – наблюдать за ребенком, не думая о том, что нам хотелось бы увидеть
«Ребенок одарен непостижимыми для нас качествами и возможностями, которые могут привести к блестящему будущему».
период постижения речи, между 2 месяцами и 6 годами;
концентрации, дети впитывают в себя окружающую среду, как губки». О
Будучи любопытными от природы, проявляя ко всему интерес и незаурядную способность к
Если ребенок не реализовал возможности своего сензитивного периода, легкость естественного усвоения будет утрачена, причем утрачена навсегда».
окружающей средой… на всю деятельность, которой поглощен ребенок от ноля до трех лет, мы приходим к выводу, что этот период в функциональном смысле длится дольше, чем вся остальная жизнь. Потребности ребенка в этот период настолько велики, что их невозможно игнорировать без серьезных последствий для будущего» (Мария Монтессори).
Три первых года жизни ребенка закладывают основу его развития. Глядя на его трансформации, адаптации, реализации, на знакомство с
Чтобы ребенок был счастлив, он должен чувствовать себя независимым.
«Любовь без знаний бесполезна и никуда не приведет».
