Как добиться, чтобы подросток не препирался со взрослыми? Как уберечь двухлетнего малыша от опасных экспериментов? Устали твердить целыми днями одно и то же, поторапливая ребенка то в школу, то в постель, воевать из-за несделанных уроков или сидения перед телевизором? Тогда эта книга для вас. Специалисты по нейропсихиатрии и детской и подростковой психотерапии Дэниел Сигел и Тина Брайсон убеждены: когда мы призываем детей к порядку, наша задача — не запрещать и наказывать, а научить их. Научить контролировать свои порывы, справляться с гневом и другими сильными негативными чувствами, учитывать последствия их поступков для окружающих. При освоении этих навыков в мозге ребенка образуются прочные нейронные связи, формируя его личность и характер, они становятся естественной потребностью и в дальнейшем помогают справляться с любыми трудностями и принимать правильные решения. И научить своих детей всему этому можно без всяких драм и слез — утверждают авторы и убедительно доказывают это в книге.
Мне понравилась,есть моменты на которые ты не обращал раньше внимание в понимании воспитания детей.Книга даёт советы и ответы на некоторые вопросы о воспитании.
Хорошая книга, основа которой - несколько принципов воспитания, повторяющиеся снова, снова и снова на протяжении всей книги. В какой-то момент уже хочется сказать "я это уже поняла, пойдёмте дальше". Но в целом мне понравилось. В конце книги есть очень удобный лист с итогами, с основными выводами книги. Кроме того, понравились сопровождающие книгу небольшие картинки-комиксы.
Отличная книга. Многое поняла о детях и о себе и своем отношении к ним. Применяю - это работает! Не всегда конечно и не всё удаётся на сто процентов и с первого раза.
Нашим детям необходим многократно повторяющийся опыт. Он формирует в мозге ребенка связи, помогающие отсрочивать удовольствие, обуздывать агрессивные реакции и гибко отстаивать свои интересы
Как бы ни было трудно, нужно стараться проявлять доброту и уважение при всякой коммуникации с детьми. Это высокая цель, и хотя нам не всегда это удается, мы должны к ней стремиться.
Думайте о том, «Как?..»: важно не только то, что вы говорите, но и как вы это делаете. Быть может, это даже важнее, чем сами слова. Цикл установления эмоционального контакта: дайте ребенку почувствовать, что ему сочувствуют Покажите, что угрозы нет: опустившись ниже уровня глаз ребенка и прибегнув к языку тела — любящее прикосновение, поощрительный кивок, сочувствующий взгляд, — зачастую можно быстро разрядить напряженность.