Цитаты из книги автора Вера ИвановаЕГЭ по литературе без репетиторов. Как я успешно сдала ЕГЭ и прошла вступительные испытания творческой направленности в лучшие вузы страны
Итак, какие статьи почитать? Прежде всего, В. Белинского статьи о «Евгении Онегине», о «Герое нашего времени»; Д. Писарева «Базаров» (об «Отцах и детях»); Н. Добролюбова «Луч света в темном царстве» (о «Грозе»); Н. Гончарова «Мильон терзаний» (о «Горе от ума»), «Лучше поздно, чем никогда» (писатель подробно рассказывает о трех своих произведениях, но вам оттуда нужно прочитать лишь об «Обломове»); хорошо бы прочитать и «Лекции по русской литературе» В. Набокова (автор живо рассказывает о Гоголе, Достоевском, Чехове – от чтения получите настоящее наслаждение, потому что язык просто великолепен, особенно хороша статья о Чехове). Есть также очень много хороших исследовательских статей литературоведов. Эти материалы тоже помогают разобраться в произведениях. Есть замечательная книга в двух томах «Русская литература XIX – XX веков» издательства МГУ под редакцией Бугрова Б. С., Голубкова М. М. Она предназначена именно для абитуриентов, так что читается легко. Эту книгу, скорее всего, вы не найдете бесплатно в электронном виде, но ее можно заказать в интернет-магазине. В обоих томах разбирается каждый автор из кодификатора: любая статья включает в себя литературный путь писателя и анализ некоторых произведений. Вопросы в конце помогают сориентироваться и продолжить разбор самостоятельно, при желании можно больше почитать о писателе в дополнительных источниках, которые указаны после каждой статьи. Также есть общеизвестные книги, которые облегчают чтение классики. Одна из них – «Роман А. С. Пушкина „Евгений Онегин“. Комментарий» Ю. Лотмана. Там подробно описываются особенности уклада русской жизни, комментируется сам роман чуть ли не построчно, благодаря чему вы можете максимально приблизиться к пониманию столь многогранного пушкинского произведения. Еще один способ понять произведение – прочитать воспоминания современников об авторе и произведении. Не всегда это хорошая идея, но есть случаи, когда это помогает. Чеховские произведения очень непросты из-за подтекста, поэтому нужно прочитать много дополнительной литературы, чтобы максимально верно понять смысл. Если после прочтения, скажем, «Лекций по русской литературе» Набокова вы все еще не готовы писать сочинения по Чехову, читайте Станиславского «Моя жизнь в искусстве». Из этой увесистой книги вам понадобится лишь глава о постановке «Вишневого сада». Здесь известный режиссер не только вспоминает о работе с писателем, но и размышляет о сути произведения. Например, очень интересны мысли Станиславского по поводу названия пьесы «Вишневый сад».
Прежде всего, В. Белинского статьи о «Евгении Онегине», о «Герое нашего времени»; Д. Писарева «Базаров» (об «Отцах и детях»); Н. Добролюбова «Луч света в темном царстве» (о «Грозе»); Н. Гончарова «Мильон терзаний» (о «Горе от ума»), «Лучше поздно, чем никогда» (писатель подробно рассказывает о трех своих произведениях, но вам оттуда нужно прочитать лишь об «Обломове»); хорошо бы прочитать и «Лекции по русской литературе» В. Набокова (автор живо рассказывает о Гоголе, Достоевском, Чехове – от чтения получите настоящее наслаждение, потому что язык просто великолепен, особенно хороша статья о Чехове). Есть также очень много хороших исследовательских статей литературоведов. Эти материалы тоже помогают разобраться в произведениях. Есть замечательная книга в двух томах «Русская литература XIX – XX веков» издательства МГУ под редакцией Бугрова Б. С., Голубкова М. М. Она предназначена именно для абитуриентов, так что читается легко.
Прежде всего, В. Белинского статьи о «Евгении Онегине», о «Герое нашего времени»; Д. Писарева «Базаров» (об «Отцах и детях»); Н. Добролюбова «Луч света в темном царстве» (о «Грозе»); Н. Гончарова «Мильон терзаний» (о «Горе от ума»), «Лучше поздно, чем никогда» (писатель подробно рассказывает о трех своих произведениях, но вам оттуда нужно прочитать лишь об «Обломове»); хорошо бы прочитать и «Лекции по русской литературе» В. Набокова
Наконец, чтение критики на правильном русском языке поможет вам выработать свой собственный стиль. Стоит вам прочитать страниц сорок «Лекций по русской литературе» Набокова, и вы заметите, как улучшилась ваша письменная речь.
Далее «каков образ возлюбленной?», «какая любовь здесь?». Так заполняется вся колонка. Теперь думаем, какие произведения сопоставимы с блоковским? Мне на ум приходят «Я помню чудное мгновенье» А. Пушкина и «Любить иных – тяжелый крест» Б. Л. Пастернака. Подобным образом я заполняю вторую и третью колонки. Если есть еще варианты произведений, добавляем новые колонки, разбираем и включаем в ответ на вопрос наиболее подходящие произведения.
Итак, перечитываем стихотворение. У нас это «Вхожу я в темные храмы…» А. А. Блока. Думаем: где еще у нас есть любовная тема, а главное, как эти произведения можно сопоставить с блоковским?
Если сразу у вас не возникли в голове идеально подходящие стихотворения, не беда.
Берем двойной листочек, разворачиваем его. Подойдет и лист формата А4, но положите его горизонтально.
Строим таблицу: делим на три равные колонки. Одна колонка соответствует одному произведению. Сначала разберем стихотворение Блока. Будем заполнять левую колонку. Вписываем название произведения и очеркиваем. Отвечаем на вопрос: «что такое любовь для лирического героя?». И вписываем ответ под цифрой «1».
«Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде. Чтобы научиться писать, надо писать!» – написал известный академик и филолог Д. Лихачев.
