Оглавление

Бледная тень из мглы встает

Василий Васильевич Васьвась был шестиклассником и очень увлекался детективными рассказами. В первом классе он прочитал большинство произведений о Шерлоке Холмсе, кроме повести «Собака Баскервилей». Через пару лет он прочел три книги анонимного немецкого писателя о Нате Пинкертоне, а также три рассказа об одном из первых детективов в истории литературы — Огюсте Дюпене. Этим летом он загуглил «Самые лучшие детективные романы» и открыл сайт, на котором был топ-десять лучших детективных романов в истории, по мнению автора. На десятой строчке находилось название, которое привлекло внимание Васи: «Убийство по алфавиту». Вася загуглил аудиовариант этого романа. Автором его оказалась Агата Кристи, роман был двенадцатой по счету книгой в серии о бельгийском детективе Эркюле Пуаро. Вася прослушал несколько рассказов о нем и впечатлился: по его мнению, Эркюль Пуаро был самым лучшим детективом в истории. Лучше даже, чем Шерлок Холмс. Последний роман об Эркюле Пуаро Вася дослушал в начале сентября. Через неделю некоторые школьники, в основном из начальной школы, стали находить маленькие бумажки, на которых был написан следующий текст:

«Я, Василий Васильевич Васьвась, — новый школьный детектив. Моя контора находится в шестом классе. Прием заявок на расследования начинается после первого урока в старших классах: всю неделю — после девяти сорока, а по пятницам — после восьми сорока пяти. Заявки принимаются в течение всех перемен, а потом, после обеда, — для шестиклассников, с половины третьего до пяти часов вечера, когда я иду домой. За расследование я беру следующие суммы: за следствие по краже — от пятидесяти до пятисот рублей, за дела об убийстве — от тысячи до трех тысяч. Конкретная сумма зависит от серьезности случая и обговаривается со мной.

Контактные реквизиты указаны ниже».

Скоро он принялся разбрасывать эти листовки по коридору среднего и старшего звена. Все ученики, которые знали Васю, стали насмехаться над ним. Хоть он и был отличным математиком, но на роль детектива, который рыщет по всей школе и рассматривает опечатки пальцев, не подходил, потому что у него имелись небольшие проблемы со зрением. Но все-таки Вася верил, что сможет расследовать преступления, которые произойдут в школе.

— А откуда преступления возьмутся в школе? — интересовались у него.

— Cам видел, как Мартин из моего класса своровал у какого-то первоклассника зефир. А это только часть ежегодных правонарушений, которые совершаются в школе. В основном они происходят в начальных классах, но иногда и среди старшеклассников тоже, — отвечал Вася.

Семнадцатое ноября, пятница, последний день во втором модуле первого триместра.

Последним уроком в этот день в шестом классе была математика. Вася очень ее любил, поэтому подготовился заранее. Вдруг в дверь кто-то постучал. Вася вскочил с места и встал в стойку «смирно»: он думал, что это Миронова, учитель математики. Но в класс, боязливо оглядываясь, вошел застенчивый первоклассник или второклассник.

— Где Василий Васьвась? — с дрожью в голосе спросил он.

— Что ты тут, черт подери, делаешь?! — грубо отозвался Мартин, который в тот момент сидел за партой и играл в телефоне, что в первой половине дня было строго запрещено с шестого класса.

— Я тут, — отозвался Вася и подошел к мальчику. Тот отступил назад и с испугом посмотрел снизу вверх на Васю, который был почти в два раза выше, чем, как оказалось впоследствии, третьеклассник. Детективу пришлось наклониться, чтобы их лица были на одной высоте. Их глаза встретились: у мальчика они были синие, волосы ярко-рыжие, лицо все в веснушках. Сам он был тонок, как тростинка, и с застенчивым выражением лица. Все его тело показывало, что его владелец очень пуглив, часто переживает большие потрясения.

— Чего хотел? — мягко поинтересовался Вася. Он старался заручиться доверием мальчика. Тот с запинками начал объяснять, зачем он пришел к шестиклассникам.

— У меня украли телефон, — квакающим голосом произнес он. Говорил третьеклассник так тихо, что Вася еле это расслышал.

— Хорошо, — кивнул Вася. — И ты хочешь, чтобы я его нашел?

— Да.

— А кто его украл?

— Не зна-аю, — по голосу мальчика легко было понять, что у него трясутся поджилки.

— То есть ты отошел на минуту, потом пришел и обнаружил, что телефона нет на месте?

— Нет.

— А как тогда все произошло?

Третьеклассник запнулся, пару раз что-то мекнул и с испугом посмотрел на Васю.

— Чтобы я раскрыл преступление, ты должен все мне рассказать в мельчайших подробностях, чтобы я в совершенстве понял ситуацию, которая сложилась у тебя, и раскрыл загадку.

Несмотря на ласковый голос Васи, мальчик все равно продолжал неуверенно топтаться на одном месте, опустил голову и затрясся всем телом. Васе пришлось положить руку ему на плечо, чтобы успокоить, а потом доверительным тоном произнести:

— Если в этой загадке фигурирует какой-то твой секрет, то будь уверен: я его никому не расскажу, — мальчик поднял голову и вопрошающе посмотрел на Васю.

— Точно никому не расскажешь?

— Точно. А теперь говори. Сначала назови твое имя.

— Саша, — тихим голосом ответил третьеклассник.

— Хорошо, Саша, теперь рассказывай, что у тебя произошло. Не упускай из виду никаких фактов, даже если они кажутся тебе не относящимися к данному делу: в расследовании все нужно учесть. Ну, давай.

Саша пару секунд помялся, глубоко вдохнул, медленно выдохнул и начал рассказывать:

— Я по телефону начал недавно смотреть фильм, ужастик. В основном я смотрел его на переменах. Четвертым уроком был английский язык: ненавижу его, глупый, ненужный предмет. Сегодня было вообще скучно: мы переводили нудный текст о том, как англичане любят мерзких собак — мешки со слюнями. Мне стало тоскливо, поэтому за пятнадцать минут до конца урока я попросился в уборную. Вышел, закрылся в кабинке — ну, как закрылся: просто плотно закрыл дверь. Я сидел в девятой кабинке, в которой пару недель назад сломался замок, так что ею никто не пользуется.

— А ее еще не чинят? — удивленно спросил Вася.

— Ее начинали чинить, — стал объяснять Саша, — но строители больше поломали, чем починили. Потом они все-таки сделали как было, но их прогнали, а сейчас не могут найти другую бригаду.

— Понятно, — кивнул Вася. — Что дальше?

Саша опустил голову.

— Я начал смотреть тот самый фильм. — Вася только слегка кивнул и подбадривающе посмотрел на мальчика: он прекрасно понимал, что творится у него в душе, а тот продолжил: — Я каждые две минуты проверял, сколько времени, потому что хотел пойти в класс за три минуты до конца урока. Последний раз я посмотрел на электронные часы, — он показал их. Это были Apple Watch двадцать первого года производства. — До конца оставалось семь минут, а еще через две дверь в кабинку распахнулась. Знаешь, что передо мной предстало?

— И что же? — поинтересовался Вася.

— Передо мной стояла фигура — вся белая, колыхалась, как привидение. От нее исходил леденящий холод. Привидение произнесло: «Ты идиот» и ударило меня по лицу так, что я свалился на пол, выронив телефон. А оно подняло мобильник, еще пару раз ударило меня и добавило: «Ты наказан». Затем оно ушло.

У Васи от удивления расширились глаза.

— О! — воскликнул он. — Понятно. А какой голос был у привидения?

— Сначала тонкий женский, а потом — бас. Не могу с уверенностью сказать, к какому полу оно относилось. Но это точно был реальный человек. Я в этом уверен, так как привидение не может ударить: его рука прошла бы через меня.

— Да, это точно был настоящий человек. — Тут прозвенел звонок на последний урок, и Васе пришлось быстро закончить разговор: — Ладно, иди в класс, после обеда останься там. Я начну расследование тут же.

Саша кивнул, тихо поблагодарил Васю и со всех ног побежал в сторону крыла начальной школы, а Вася вернулся на место.

Марта Васильевна была не только учителем математики, но и завучем. Так что у Васи тут же появился план, как можно задержать всех учеников первых четырех классов, чтобы спокойно провести расследование: когда учительница войдет, то он, Вася, попросит ее оставить учеников из начальной школы после обеда в кабинетах. Он объяснит, что произошло, а дальше все будет зависеть от завуча.

Марта Васильевна опоздала на целых пять минут. Она влетела в класс и затараторила жизнерадостным голосом:

— Добрый день, дети! Вы записали число и «Классная работа» в тетради? Нет? Почему? Записывайте быстро, а потом выполняйте триста третий и триста пятый номера: в них надо решить примеры с отрицательными числами.

Вася вскочил, подбежал к учительнице и зашептал ей на ухо. Та перестала говорить, прислушалась, пару раз кивнула, а когда Вася закончил объяснять, медленно и задумчиво ответила: «Ладно, попрошу». Потом она выбежала из класса, и скоро даже шум ее каблуков затих.

— Что ты ей сказал? — с удивлением поинтересовался Анатолий, смотря на дверь, за которой только что исчезла Марта Васильевна.

— Потом объясню, — бросил Вася, садясь за парту, и начал решать заданные примеры. Класс несколько минут посидел в молчании, а затем принялся медленно выводить в тетрадях число. На каждую цифру или бу