После 1,5 лет
Развитие логики:
• сортеры с разными цветами
• досочки Сегена.
Развитие бытовых навыков:
• игрушечная кухня и другие бытовые приборы
Развитие мелкой моторики:
• кинетический песок
• мелки для рисования
После 2 лет
Ролевая игра:
• игрушечная посуда
• куклы
• игрушки в виде животных.
Развитие логики:
• детское лото
• магнитный конструктор
• игры-аппликации из пластилина
• игры с ключиками
• игрушечная железная дорога.
Развитие крупной моторики:
• батут
• балансир
После 3 лет
Развитие координации движений:
• нейроскакалка
• детский дартс с липучками
Развитие творческих способностей, ролевая игра:
• кукольный домик (для девочек)
• игрушечные трассы (для мальчиков)
• картонный домик-раскраска.
Развитие логики:
• настольные игры-ходилки.
Развитие мелкой моторики:
• наборы для детского творчества с аппликациями, стразами
• конструкторы с отвёрткой для мальчиков
Препараты из крови и мозга животных запрещены в США, Европе, Японии из-за риска развития губчатого энцефалита.
Частая ошибка родителей в том, что к горшку они начинают приучать ребёнка ещё задолго до того, как тот готов. Дочь просто не понимает, зачем её сюда посадили, – ей неудобно и в принципе вызывает протест, когда её заставляют что-то делать. В такой ситуации нужно убрать горшок подальше, вернуться к подгузникам и дождаться, пока у ребёнка сформируется позыв.
Контроль за функцией мочеиспускания появляется у ребёнка с 1,5 до 2,5 лет. Однако помним, что всё индивидуально. И приучение к горшку стоит начинать, когда:
• ребёнок самостоятельно ходит;
• умеет садиться;
• сохраняет сухой подгузник более 1,5 часов;
• выражает отрицательные чувства по поводу мокрого или грязного белья, подгузника – пытается его снять.
• самое главное – сообщает жестом, словами, звуками о потребности в мочеиспускании или дефекации.
Здоровому же ребёнку для гармоничного развития достаточно просто не мешать (укладывая на целый день в электрокачелю или ставя в ходунки) и создавать удобную среду (коврик для ползанья и различные цели в виде игрушек). Массаж же можно использовать как элемент совместной игры, тактильного контакта С РОДИТЕЛЯМИ.
ребёнку нужна здоровая мама, а не мама-герой с трясущимися от недосыпа и стресса руками.
Почему-то бытует миф о том, что ребёнка нужно закутывать – чтобы вдруг не простыл, окна – закупоривать, и никаких кондиционеров. В результате: в детской нечем дышать, сама мама раскрасневшаяся и без конца вытирающая пот со лба, а малыш лежит в кроватке с бортиками, в шапке, комбинезоне, да ещё и одеялом накрытый. Ну как тут оставаться спокойным?.. Температура воздуха в помещении не должна быть выше +24 °C, влажность 55–60 %, одежду нужно подбирать удобную – ребёнку чаще достаточно майки/футболки/боди и подгузника (можно и одного подгузника). Кстати холодные ноги – это не признак того, что ребёнок замёрз. Ориентироваться нужно на температуру кожи в шейной
Знакомиться с горшком лучше в те моменты, когда ребёнок точно на него сходит – например, высаживать сразу после пробуждения, после обильного питья, плотного обеда. Если он сделал «то самое важное дело» на горшок, стоит порадоваться успехам и похвалить – подкрепить поведение. А при неудаче – не ругать, а просто объяснить, как поступить в следующий раз.
Приведу основные нормы развития от 2 месяцев до 2 лет
1 мес.
Как таковые игрушки в этом возрасте ещё не нужны. Для ребёнка важны телесный контакт с родителями и их голос
2 мес.
Развитие зрительного анализатора:
• яркие красные или контрастные чёрно-белые игрушки
• развивающий коврик с дугой и подвесками или игровая дуга Монтессори
3 мес.
Развитие
