Когда ребенок приходит к вам с жалобой или проблемой, вам всегда следует отвечать фразой: «Расскажи мне, в чем дело». Это даст ребенку понять, что вы слушаете его и что вам небезразлично, что он скажет.
Затем спросите: «Какие решения приходят тебе в голову в данной ситуации?» или «Каков твой план?». Благодаря этому ребенок начнет думать над тем, как спра
Поколение, привыкшее получать желаемое немедленно
Вот уже более 20 лет мы в качестве практикующих клинических психологов помогаем семьям и школьным педагогам. В последнее время мы стали замечать, что резко возросло число детей и подростков, которые испытывают сложности, столкнувшись с необходимостью решить самостоятельно даже несложную задачу, Вот несколько ситуаций, свидетелями которых мы стали в течение первой недели работы над этой книгой:
Семилетняя девочка, разозлившись на своего отца, кричит: «Мой планшет разрядился! Все потому, что ты не зарядил его!»
Мама дает обещание расстроенному сыну: «Я позвоню маме этого мальчика и пожалуюсь, что ее сын не взял тебя в гандбольную команду».
Семиклассница забыла подготовиться к школьному тесту и стала паниковать по этому поводу. Отец успокаивает ее: «Я отправлю твоему учителю письмо по электронной почте и попрошу разрешить тебе сдать тест на день позже».
Мама говорит сыну-старшекласснику, недовольному преподавателем, который будет вести у него историю: «Я позвоню в школу и попытаюсь добиться замены учителя».
Девочка-подросток раздраженно заявляет своей маме: «Мне нужен новый iPhone! Мой древний телефон никуда не годится!»
Независимо от того, с чем сталкивались эти дети — со сложностью в общении с ровесниками, с проблемами в обучении, с несогласием родителей, — они реагировали одинаково. Если выход из ситуации не обнаруживался моментально, они начинали раздражаться, тревожиться и даже паниковать. Им и в голову не приходило задуматься о поиске возможного решения, они тут же теряли самообладание. Мы замечаем проявления этой тенденции не только в профессиональной деятельности, но и в обыденной жизни.
При поддержке стремительно развивающихся технологий мы воспитываем детей, которые учатся не думать.
При поддержке стремительно развивающихся технологий мы воспитываем детей, которые учатся не думать. Это первое поколение детей в истории человечества, на которое достижения эпохи оказывают негативное воздействие: у нас не получается привить ему умение решать сложные проблемы, справляться с неожиданными трудностями и жить самостоятельной жизнью.
Юным представителям нынешнего поколения редко приходится ждать. Их характеризует не только убежденность в том, что возникающие трудности должны разрешаться немедленно, но и крайняя зависимость от взрослых
Им и в голову не приходило задуматься о поиске возможного решения, они тут же теряли самообладание.
как вы до конца выслушали ребенка и все обсудили, можете позволить себе вопросы: «А ты думал о...?» или «Хочешь, помогу тебе найти другие варианты?».
Как думаешь, что произойдет, если ты так поступишь?» или «Как, по-твоему, они отреагируют, если ты сделаешь это?».
нет ничего страшного, если ему не удается найти выход прямо сейчас. Очень важно научиться сохранять спокойствие при столкновении с проблемой,
Какие решения приходят тебе в голову в данной ситуации?» или «Каков твой план?».