Он ходит в школу, потому что ему сказали, ест, потому что ему сказали, сидит за письменным столом, потому что ему сказали. Ребёнок не знает, где он и почему он там находится. Нет ощущения, что он там, где должен быть.
Следовательно, всякий раз, когда происходит насилие, ответственность ложится на детей, получивших «такое хорошее» воспитание от «такого хорошего» отца.
пациент может лучше понять родителей, у которых не было другого выбора. В итоге этот процесс приводит к новому осознанию нынешнего себя и формированию безграничной тяги к жизни. А она – отправная точка для трансформации отношений с окружающими
