Введение
Учебное пособие «Диалоги о проектах» включает задания для практических работ в процессе изучения основ проектной деятельности в рамках общеобразовательного цикла образовательной программы СПО. Задания могут быть частью как аудиторной, так и самостоятельной работы обучающихся при создании индивидуального проекта.
Пособие составлено с использованием приема «сторителлинг». Оно включает диалоги между студентом колледжа и его старшей сестрой, аспиранткой. Вопросы, приводимые в диалогах, — это вопросы, которые часто задают обучающиеся в ходе выполнения индивидуальных проектов. Задания связаны с темами и могут быть объединены в практические работы в соответствии с ходом реализации проекта и учебной программой.
Создание проекта направлено на формирование навыков проектной, аналитической и учебно-исследовательской деятельности, развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей, развитие навыков самостоятельной проектной работы в соответствии с требованиями ФГОС СОО с учетом профессиональной направленности ФГОС СПО специальностей.
В процессе работы над проектом формируются общие компетенции как один из результатов реализации ФГОС СПО, осваиваются основы методологии исследовательской и проектной деятельности. При составлении индивидуального плана проектной работы определяются задачи как шаги для достижения цели. Каждую задачу нужно выполнить, используя практические методы, оформить теоретические и экспериментальные результаты проектной работы. Все это способствует формированию умения выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
Важным этапом для достижения цели проектной и исследовательской деятельности является этап работы с источниками информации, в рамках которого приобретаются навыки использования современных средств поиска, анализа и интерпретации информации и использования информационных технологий для выполнения поставленных задач, что, несомненно, пригодится в будущей профессиональной деятельности.
На профессиональное и личностное развитие будущих специалистов оказывает влияние формирование умений критически оценивать и интерпретировать информацию из различных источников, соблюдать авторские права и грамотно цитировать тексты.
При разработке проекта важно правильно подбирать материал для создания проектного продукта, рассчитывать используемые в проекте материальные средства и применять знания по финансовой грамотности.
Несмотря на то, что проект называется индивидуальным, важно формировать умение взаимодействовать с другими людьми в ходе проектной деятельности, например, проводить устные опросы, анкетирование и интервьюирование респондентов для получения данных.
Проектная деятельность предполагает взаимодействие с людьми и привлечение к проекту тех, кому интересны тема проекта и решаемая проблема.
Важным становится умение распределять роли в проектной деятельности и брать на себя ответственность на определенном этапе работы.
Профессиональная составляющая в проекте обучающихся 1-го курса СПО включает изучение истории профессии, роли личности в ней, оборудования, материалов и эффективных приемов выполнения практических задач.
Защита проекта предполагает умение представить результаты исследования, проектный продукт и показать актуальность темы проекта.
Умение говорить кратко и по существу, делать выводы и отвечать на вопросы по теме проекта — все это составляющие информационной и коммуникационной компетентности будущих профессионалов.
Пособие предназначено для обучающихся СПО и может быть полезно преподавателям при проведении аудиторных занятий, а также всем, кто интересуется проектной деятельностью.
