автордың кітабынан сөз тіркестері Мой ребенок — первоклассник!. Что нужно знать родителям будущих школьников и как правильно подготовить ребенка к школе
Если вы будете настроены положительно, и ребенок будет настроен положительно.
1 Ұнайды
ы берете лист бумаги и говорите учителю: «Хорошо, мой ребенок плохо учится. Давайте сейчас зафиксируем проблемы, которые есть у ребенка. Скажите, пожалуйста, по каким предметам у ребенка проблемы (если учитель ведет несколько предметов)».
Записываем предметы.
«Спасибо, давайте пройдем по каждому предмету. Скажите, какие именно темы не даются моему ребенку по математике».
Записываем темы.
«Скажите, это все проблемы, которые есть у моего ребенка по этому предмету? Отлично».
«Подскажите, пожалуйста, что вы рекомендуете сделать с этой проблемой, как специалист по этому предмету, чтобы решить эту проблему?»
Записываем ответ.
«Правильно ли я понимаю, если мы сделаем это и решим эту проблему, мой ребенок уже не будет считаться неуспевающим?»
Отлично.
, проработайте до школы.
— Во-первых, ваш ребенок должен знать фамилию, имя и отчество свое и своих родителей. Обязательно. (Минимум имена и фамилии.)
— Во-вторых, он должен знать адрес, где он живет и кем работают его родители (например, что мама продавец, а папа программист).
— В-третьих, он должен знать дату своего рождения (например, 10 февраля).
— Он должен уметь определять время по электронным часам и желательно ориентироваться во времени суток.
— Знать дни недели, названия месяцев и времена года.
— Называть признаки зимы, весны, лета, осени.
— Уметь составлять о себе связный рассказ. Он должен, например, суметь рассказать, как у него сегодня прошел день. Он должен говорить это связным текстом. Для этого чаще беседуйте: расскажи мне, во что вы играли, что тебе приснилось, а что тебе не понравилось в детском саду? Сочиняйте вместе сказки. Чем больше вы с ребенком разговариваете, тем лучше развита его речь.
— Запоминать короткие стихотворения.
— Знать все цвета и оттенки. И оранжевый, и розовый, и голубой и т. д.
— Уметь раскрашивать карандашом, не вылезая края рисунка.
— Знать геометрические фигуры.
— Ориентироваться в пространстве: выше, ниже, посередине, справа, слева.
— Уметь перерисовывать простейшие рисунки. Желательно, как можно точнее.
— Сосчитать до десяти и обратно.
— Находить на картинках сходство и различия.
— Уметь видеть клетку и строчку.
— Вырезать ножницами простейшие фигуры по контуру.
— Вылепить из пластилина фигурки по образцу.
— Уметь наклеивать детали из бумаги на основу.
— Называть домашних и диких животных.
— Владеть навыками самообслуживания.
Вот эту фразу «ты мне врал» не говорите, потому что тогда он вам не врал, в тот момент он искренне верил, что он так больше делать не будет. Вы можете сказать: «Ты же обещал», — только с целью напомнить ему, что было в прошлом, потому что он уже снова живет настоящим.
Но ваш ребенок должен знать, что сначала вы его поругаете, а потом вы его будете поддерживать и анализировать, почему так получилось. Ни в коем случае не оставите его с проблемой один на один.
Наша задача, педагогов и родителей, не противостоять друг другу, а объединиться на благо наших детей.
Никогда не сравнивать мальчиков и девочек. Детей вообще нельзя сравнивать друг с другом.
В этом возрасте мальчикам нужно как можно больше ставить экспериментов, они легче находят решение путем проб и ошибок.
Но… это ранец ребенка, и носить свой ранец ребенок должен сам! Ни в коем случае не носите рюкзак за ребенка. С первых дней. Он должен знать, что это его работа, это его труд.
Только помощь и поддержка при выполнении домашних заданий в первом классе (может, даже еще и во втором — все зависит от характера ребенка) научат его делать «домашку» в последующие годы быстро и самостоятельно.