Первую половину книги не покидало ощущение неправильности происходящего. Необоснованнце эмоциональные всплески, дружелюбие и вражда на пустом месте, отсутствие корректных взаимоотношений начальник-подчиненный и в прин какого-либо правдоподобного описания действительности (военная форма любого дизайна, какого только пожелаешь, ну да, конечно) и тд. Потом решила узнать подробнее об авторе и все встало на свои места. Интересно, как теперь писательница относится к своему творчеству и видны ли ей огрехи этой работы.
Мир интересный, необычный и нелогичный. Детей ускоряют, искусственно заставляя их взрослеть. Волшебная машина сначала дает детям +13 лет к их возрасту, а не менее волшебная школа позволяет им закончить полный школьный курс к 14 годам. Вопрос исключительно математический, и может быть мы получим ответ во второй книге, но когда они успевают освоить базовые навыки по самообслуживанию, взаимодействию с миром и уж тем более получить необходимое психоэмоцмональное развитие? Если волшебная машина во время ускорения обучает разговаривать и пользоваться горшком, то почему нам об этом не сказали? Но кажется, будто бы не обучает, и тогда это объясняет странные взаимодействия между героями и их нелогичное поведение.
В остальном книга может быть интересной.