Второй группой считаются нарушения лексико-грамматического строя, которые в раннем возрасте могут проявляться в ограниченности словарного запаса, упрощенном или искаженном употреблении грамматических форм, отсутствии фразовой речи или ее крайне малом объеме. Такие дети нередко испытывают трудности в понимании слов, обозначающих абстрактные понятия и отношения, а также в построении предложений разной сложности.
Комплексная диагностика речевых нарушений в раннем возрасте
·
Скотт Рэм
