Первый из них — это восприятие информации как изначально достоверное. Дети и подростки склонны полагать, что то, что им говорят или показывают авторитетные лица (родители, учителя), является правдой безусловно. Они не задумываются о возможности ошибок или субъективных интерпретациях.
Второй фактор — это повторяемость информации. Человеческая память работает таким образом, что частотное повторение какого-либо утверждения приводит к его легковерному приему. В мозге формируется связь между частотой встречаемости информации и ее достоверностью. Таким образом, дети и подростки начинают рассматривать повторяющуюся информацию как более правдоподобную.
Третий фактор — это социальная подкрепленность. Если ребенок или подросток слышит определенную информацию от своих сверстников или видит ее на популярных платформах (например, в социальных сетях), то он склонен принять эту информацию за верную без должной проверки. Социальное окружение оказывает сильное влияние на предпочтения и верования детей и подростков.
Манипулирование сознанием детей и подростков с помощью когнитивных искажений. «Мы охотнее замечаем то, что ранее запоминали, либо часто встречали»
·
Сергей Мельков
