можно подчеркивать жестами: так, при первой фразе вы покажете пальцем на мяч, а при второй протянете руку, готовую мяч получить;
универсальной: когда малыш только разучивает названия предметов, важно, чтобы эти названия не менялись от раза к разу, например, ботинки — всегда ботинки, а не обувь, боты или кеды. Лучше договориться с близкими заранее, как вы будете называть основные предметы обихода;
спокойной: помните, что словами можно выражать чувства и эмоции; фразы «Не кусайся — мне больно» и «Поиграй с папой — я сейчас очень злюсь» без восклицательной интонации, как правило, имеют лучший эффект, чем бесконечное повторение «Нельзя. Нельзя! НЕЛЬЗЯ!!!». Когда я произношу подобные фразы, мне и самой становится проще совладать со своими негативными эмоциями; а еще они помогают малышу учиться рас
Советы и упражнения от нейропсихолога. От 1 года до 3 лет
·
Евгения Гусева
