Итак, вмешательство в цифровое воспитание можно разделить на две большие категории: ограничивающее посредничество и активное посредничество. С помощью ограничивающего посредничества устанавливаются границы и запреты, относящиеся ко времени использования, типу контента и активности в Сети; активное же подразумевает диалог между родителями и детьми о содержимом и правилах пользования цифровой информацией, чтобы вместе решить, какой уровень автономии предоставить ребенку и как предпочтительнее совместно использовать устройства (например, пребывая рядом с ребенком, когда он онлайн, или совместно выполняя действия в Сети). Ни один из этих двух подходов не оказался эмпирически успешнее другого.