Наиболее уязвимой категорией являются дети, у которых уже присутствуют речевые нарушения, такие как дислексия, алалия, заикание или нарушение фонематического восприятия. В таких случаях билингвизм может стать дополнительным фактором, затрудняющим диагностику и коррекцию речевых нарушений. Одни исследователи указывают на возможность усугубления проблем из-за двойной языковой нагрузки, другие, напротив, отмечают, что развитие двух языков может оказаться терапевтическим инструментом, стимулирующим формирование метаязыкового сознания.
Работа с билингвальными детьми с речевыми нарушениями
·
Скотт Рэм
