ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Одним из факторов, который способен нарушить эмоциональный и психологический склад ребенка или подростка, является повышенный тревожный социальный фон общества. Высокий уровень стресса в нашей жизни активно подавляет не только людей, поддерживающий этот фон, но и детей и подростков. В следствии этих факторов, у ребенка может появиться неуверенность в себе, боязнь, а также различные социальные тревоги.
Для решения проблемы тревожности детей и подростков необходимо выстроить план-стратегию по уменьшению влияния и преодоления тревоги. Можно выделить 3 этапа: информирование, диагностика, помощь специалиста. Второй и третий этап включает в себя по одному подэтапу: самодиагностика и самопомощь.
Предсказуемость внешних факторов благоприятно сказывается на коррекции ребенка: к ним можно подготовиться и в последствии контролировать ситуацию. Также в качестве положительных факторов, которые уменьшают негативные воздействия тревоги на психическое состояние индивида можно выделить особенности нервной системы и личности в целом. В связи с данными условиями, терапевту очень важно наблюдать за динамикой, чтобы в дальнейшем жизнь ребенка не была отягощена, и он мог управлять своей тревожностью.
Проведенная работа рассматривает проблемы тревожности и особенности ее коррекции. При грамотном подходе специалиста и своевременном обращении родителей можно избавиться от тревожности еще на раннем этапе, при этом осуществить коррекцию за гораздо меньшие сроки, чем разбираться в том возрасте, когда тревожность «успела устояться» в ребенке. Тогда ситуация может усугубиться. Коррекция проводится по индивидуально выстроенной программе.
Приведенные способы коррекции не единственные для устранения тревожности у детей и подростков. Однако, можно сделать выводы о том, что коррекция — это индивидуальный процесс на основе особенности каждого ребенка, обучения бесконфликтного решения проблем и поиск личностного ресурса для контроля тревоги. Индивидуальный стиль преодоления тревожности детей и подростков является основной моделью успешного и безопасного развития ребенка.
Как помочь тревожному ребенку
·
Виола Ражкова