Генеративные предложения. Большинство сочинений в школе связаны с конкретной темой. Возьмите список слов, прилагающийся к заданию, и используйте их как строительные леса для коротких текстов. Техника генеративных предложений подразумевает, что вы устанавливаете, сколько в предложении должно быть слов и как они будут расположены. К примеру, в задании может присутствовать слово «планета». Установите ребенку следующее ограничение: «Напиши предложение из семи или более слов так, чтобы слово "планета" было в нем третьим». В этом случае ребенку приходится одновременно думать и об определении слова, и о правилах грамматики, необходимых для создания осмысленного предложения. В итоге он может, например, написать: «Меркурий — это планета, расположенная ближе всех к Солнцу». Повторите это упражнение с четырьмя-пятью другими словами из списка, прилагаемого к заданию, каждый раз меняя длину предложения и место слова в нем. Уже через пару минут ваш ребенок сочинит несколько предложений. Теперь попросите его выбрать одно из них в качестве основной темы абзаца. В принципе, ничто не мешает ему выбрать и несколько предложений, которые могут пригодиться на следующем этапе. В результате ваш ребенок достиг впечатляющих результатов, а именно — за несколько минут перешел от уровня слова до уровня предложения, а затем и целого абзаца.