и Л. С. Выготский. Эти ученые подчеркивали, что обучение и воспитание детей с особыми образовательными потребностями должно учитывать их индивидуальные особенности, включая темп усвоения материала, уровень развития речи, эмоциональное состояние и когнитивные способности
Инклюзия детей с тяжелыми нарушениями речи в массовую школу
·
Скотт Рэм
