слов. Понимает простую инструкцию без жеста
1 год 6 месяцев — Словарный запас 7–15 слов. Ребенок может показать одну или несколько частей тела
1 год 10 месяцев — Появляется ФРАЗА из двух слов или звукоподражаний, словарный запас 20–30 слов. Показывает более трех частей тела
2 года — Словарь — минимум 50 слов. Предложение из двух слов. Понимает инструкцию из двух этапов
2 года 10 месяцев — Верно использует местоимения Я, ТЫ, МНЕ. Имеет представление о значении слова «один» и «много»
3 года — Словарный запас около 250 слов, предложения из трех слов, называет свое имя, фамилию, пол, возраст, описывает то, что он чувствует («мне неинтересно», «мне больно»), выполняет задания типа «положи кубик на стол», «положи кубик под стул»
Шкала оценки понимания речи в норме(до того, как ребенок научится произносить, он должен понимать обращенную речь)
3–6 месяцев — Появляется реакция на голос взрослого, соразмерно реагирует на интонацию, отличает голоса родителей или близких родственников от чужих голосов
6–10 месяцев — Понимает определенные инструкции и выполняет некоторые словесные команды «обними папу», «найди маму», «дай кубик», «нельзя» и т.д.
10–12 месяцев — Понимает названия отдельных предметов
12–14 месяцев — Узнает предметы по изображениям
15–18 месяцев — Узнает предметы на сюжетных картинках
2 года 7 месяцев — Начинает понимать и показывать обозначения действий, некоторые — повторять: «покажи, где едет машина? кто идет? кто спит?», понимает инструкцию, состоящую из двух ступеней, вроде «пойди в комнату и принеси мяч» и т.п.
1 год 6 месяцев — Словарный запас 7–15 слов. Ребенок может показать одну или несколько частей тела
1 год 10 месяцев — Появляется ФРАЗА из двух слов или звукоподражаний, словарный запас 20–30 слов. Показывает более трех частей тела
2 года — Словарь — минимум 50 слов. Предложение из двух слов. Понимает инструкцию из двух этапов
2 года 10 месяцев — Верно использует местоимения Я, ТЫ, МНЕ. Имеет представление о значении слова «один» и «много»
3 года — Словарный запас около 250 слов, предложения из трех слов, называет свое имя, фамилию, пол, возраст, описывает то, что он чувствует («мне неинтересно», «мне больно»), выполняет задания типа «положи кубик на стол», «положи кубик под стул»
Шкала оценки понимания речи в норме(до того, как ребенок научится произносить, он должен понимать обращенную речь)
3–6 месяцев — Появляется реакция на голос взрослого, соразмерно реагирует на интонацию, отличает голоса родителей или близких родственников от чужих голосов
6–10 месяцев — Понимает определенные инструкции и выполняет некоторые словесные команды «обними папу», «найди маму», «дай кубик», «нельзя» и т.д.
10–12 месяцев — Понимает названия отдельных предметов
12–14 месяцев — Узнает предметы по изображениям
15–18 месяцев — Узнает предметы на сюжетных картинках
2 года 7 месяцев — Начинает понимать и показывать обозначения действий, некоторые — повторять: «покажи, где едет машина? кто идет? кто спит?», понимает инструкцию, состоящую из двух ступеней, вроде «пойди в комнату и принеси мяч» и т.п.
