Сами учителя утверждают, что для учеников игра – это прежде всего увлекательное занятие. Тут все равны – игра по силам даже слабым учащимся. Более того, слабый ученик может стать первым в классе благодаря находчивости и сообразительности – они здесь оказываются подчас важнее знания самого предмета. Чувство равенства, атмосфера увлеченности, ощущение посильности задания – все это дает возможность ученикам преодолеть робость, а также благотворно сказывается на результатах обучения. Материал усваивается интуитивно, почти автоматически, а вместе с этим у ребенка возникает чувство удовлетворенности.