Почему не хотелось дальше выполнять задание?». Например, участник говорит: «Не было интереса». Тренер резюмирует, что уровень мотивации зависит от сложности задач и дальше плавно переходит к мини-лекции, на тему управленческих навыков.

Это отдельный навык, навык рефрейминга — тренер должен уметь наделять события новым смыслом, так он сможет мотивировать участников и снимать сопротивление группы.