• задает алгоритм на полный цикл действий для достижения определенной цели: диагностика, целеполагание, проектирование действий, осуществление деятельности, осмысление результатов, планирование следующих задач;
• в процессе воплощения решает несколько задач;
• не зависит от контингента обучаемых и материально-технических условий — универсальна;
• не зависит от личностных характеристик педагога, элементы технологии могут быть воспроизводимы;
• соблюдение определенной системы условий позволяет тиражировать результат;
• за счет контроля над всеми элементами процесса
Педагогика. Учебник и практикум
·
Л.П. Крившенко
