реакцию на высокочастотные и низкочастотные звуки;
локализацию звуков — сперва в помещении, затем на улице, где есть отвлекающие шумы;
условно-двигательную реакцию на звук — сперва один звук, затем два, три и так далее;
игры с неречевыми звуками — бытовые шумы, голоса животных, звуки природы, затем с речевыми. При норме развития это можно де