Свое пространство и свое время.У ребенка должно быть свое пространство (в идеале – комната, или хотя бы отгороженная часть комнаты), куда ребенок может уйти ненадолго, чтобы побыть один (у особых детей нередко бывает такая потребность), где ему разрешается, например, покричать или попинать подушку (сбросить агрессию), и.т.д.
3. Предсказуемость ближайшего окружения. Так же, как ребенку необходимо представлять, что с ним будет завтра, так же он хочет быть уверен и в своих близких, в постоянстве их реакций, требований и запретов. Поэтому семье необходимо
Развитие ребенка с аутизмом. Коррекционно-развивающая программа «Птичка-невеличка» и материалы к ней. Методическое пособие для работы с детьми, имеющими аутизм
·
Анна Виневская
