Кстати, отсюда косвенно вытекает требование к детским стихам, песенкам, рассказам и сказкам: они должны простым, но грамотным, чистым и красивым (а отнюдь не исковерканным «детским») языком описывать реальные объекты, ситуации и события, с которыми ребенок столкнется в ближайшем будущем. К сожалению, сегодня эта традиция А. Л. Барто, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского и многих других отступила под мощным потоком «детской» литературы, которая стала заботиться о рифме, а не о содержании, о возможности поразить ребенка красочной нереальностью и звонкостью, а не раскрывать перед ним окружающий мир в его реальных (хотя и сказочно измененных) объектах, событиях и явлениях.
Аддикции и психопатии. Избранные статьи по психиатрии, психологии, педагогике
·
Исраэль Дацковский
