Попросите сына или дочку рассказать о том, что они нарисовали, и притворитесь, будто не понимаете, о чем идет речь. Что ты нарисовал? Какой красивый кораблик! А что он делает? Куда он плывет? А там он что будет делать? Кто плывет на кораблике? Что они делают? (Капитан управляет, матросы гребут, моют, собирают, разбирают, механики чинят, кок готовит.) По этой схеме можно обсудить все на свете. Главное — не говорить за ребенка, а лишь направлять его вопросами и изредка подсказывать нужные слова, не забывая уточнить: «Ой, я забыла, а что делают с водичкой?»
Руководство по развитию речи и воображения ребенка
·
Анна Шуракова
