Уместно вспомнить выводы великих российских академиков И. Павлова и И. Сеченова по поводу школьного образования: если эмоциональный окрас учебного материала носит не самый позитивный характер, мозг блокирует каналы поступления учебного материала. Это закономерная защита от информации, которая травмирует психику. Школьные психологи давно уже отмечают, что ученики на уроках в буквальном смысле слова слепнут и глохнут. Их мозг, наказанный отметками учителей и недовольством родителей, попросту отказывается воспринимать психотравмирующую информацию
Спаси свое зрение
·
Павел Артемьев
