В США музейщики скорее сходились на том, что музейному сотруднику нет необходимости получать специальное педагогическое образование, — куда важнее знания, энтузиазм, чувство такта и сильная личность468. Считалось, что музейный педагог — человек, который постоянно изобретает новые методы работы, понимает психологию разных социальных групп и умеет побудить их к размышлению. Звучали, однако, и более развернутые требования — например, экскурсовод должен был контролировать осанку, четко говорить, не жестикулировать слишком энергично или, наоборот, слишком элегантно и утонченно, в духе системы движений театрального педагога Франсуа Дельсарта469. Появлялись и программы подготовки музейных сотрудников: в 1925 году в Музее Ньюарка был запущен 8-месячный курс, на который набирали выпускников колледжей, не достигших 30 лет470.
«Зритель, будь активен!»
·
Андрей Ефиц
