Что из практических наблюдений кажется мне важным в дальнейшем, когда братья и сестры уже подросли:
— наличие у каждого отдельного, отгороженного от другого (временно или постоянно) пространства. Если нет возможности выделить каждому ребенку комнату, можно использовать ширмы, зонировать и т. д. У каждого должен быть хотя бы один запирающийся ящик;
— разные интересы и разные занятия. Даже близких по возрасту и одинаковых по полу детей (а может быть, их — особенно) не стоит отдавать в одинаковые кружки и секции. Пусть у них будут разные сферы и разные успехи. Это в дальнейшем позволит не конкурировать, а делиться;
— наличие у всех детей позитивных «семейных ролей»: «Вася у нас всегда всех выслушивает», «Марина у нас — придумщица и организатор», «У Ляли все цветы растут, она их чувствует», «Игорь — миротворец, только он может младших помирить и успокоить и усадить спокойно играть». Найти роль можно всегда, надо только внимательно присмотреться к ребенку. Ролей может быть несколько, и они могут меняться с годами. Наличие и понимание их действует на всех детей успокаивающе и очень снижает конкуренцию;
— место и время для матери и отца (бабушки и дедушки, если все живут вместе). Вот это — мое время, когда я не хочу видеть и слышать никого из вас. Вот так вот жестко, да. Именно в таком случае (подкрепленном опытом взаимодействия с «высшим авторитетом») детям легче научиться уважать временную, но абсолютную приватность друг друга: «Петя сейчас совсем не хочет и не
Кіру не тіркелу пікір қалдыру үшін