в первую очередь — это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающиеся не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.
Организация проектной внеурочной деятельности в начальной школе в условиях реализации ФГОС. Из опыта работы
·
Елена Малькова
