Если сравнить количество нейронных связей (а именно они отвечают за обучаемость) у детей двадцать лет назад и сейчас, то можно увидеть, что мозг детей за это время не изменился, как сейчас модно говорить, от слова «совсем». При этом изучение мозга шагнуло далеко вперед, и старые выводы давно уже неактуальны, опровергнуты или подверглись критике/углублению.