Создавайте безопасное пространство для исследования. Замените жесткие запреты («Не трогай!») на обучение безопасному взаимодействию и установку границ, понятных для ребенка.
Как? Вместо крика на ребенка, взявшего статуэтку, сказать: «Видишь, какая она хрупкая? Если уронить, она может разбиться на острые осколки, и мы все очень расстроимся. Давай, я тебе помогу ее аккуратно рассмотреть? Или покажем вместе папе, когда он придет? А вот твоя игрушка — ее можно брать когда угодно!» Уберите по-настоящему опасные вещи, а для ценных, но хрупких выделите место вне зоны доступа малыша.
3. Обеспечьте богатую и разнообразную среду. Помните о потребности мозга в новизне и сложности для активации развития.
Как? Гуляйте разными маршрутами, посещайте (соразмерно возрасту и интересам) парки, леса, музеи, библиотеки, стройки (наблюдая со стороны на безопасном расстоянии), рынки. Дома предлагайте разные материалы для творчества (не только карандаши, но и пластилин, краски, природные материалы), конструкторы, ролевые игры. Позволяйте разумный риск и мелкие бытовые проблемы (разлить воду — вытереть, уронить — поднять, рассыпать — подмести) — это ценный опыт.
4. Принимайте эмоции и поддерживайте в сложных обстоятельствах. Не игнорируйте слезы, страх, злость. Помогайте ребенку проживать их и находить конструктивные выходы. Именно преодоление трудностей с вашей поддержкой формирует устойчивость.
Как? «Я вижу, ты очень расстроился, что башня упала. Это правда обидно. Давай попробуем построить новую, может быть, по-другому?» (вместо «Не реви из-за ерунды!»), «Тебе страшно залезать на эту горку? Я тебе помогу, постою рядом. Попробуем на ту, что поменьше?» (вместо «Ну что ж ты у меня такой трусишка»).
1 Ұнайды
Кіру не тіркелу пікір қалдыру үшін