И во внешней сфере происходит нечто подобное. С одной стороны, звучат вопросы: «Откуда ты приехал? Расскажи, как там у вас?», что на самом деле означает: «Ты — другой». Это может звучать дружелюбно и заинтересованно, а может — неприязненно и скептически. С другой стороны, от тебя ожидают, что ты подладишься и приспособишься — «У нас это делается так», что может означать: «Отбрось все чужое». Из этих двух сфер исходят противоречивые требования, каждая тянет в свою сторону. И дети, как правило, воспринимают эти требования и ожидания как дилемму. Можно сказать, что речь идет о противоречиях, которые сочетаются только в своей противоречивости. Сюда добавляются еще часто возникающее чувство собственной чужеродности и конкретный опыт дискриминации. Дети мигрантов растут в поле большой напряженности.