узыкальный руководитель становится не просто «ведущим», а сопровождающим процесс. Он даёт импульс, но не навязывает. Он направляет, но не ограничивает.
Важно, чтобы педагог:
— сам был открыт к эксперименту;
— умел импровизировать;
— принимал любой детский результат как ценность;
— создавал доверительную атмосферу — без страха, оценки, давления.
Нетрадиционные методы в работе музыкального руководителя ДОУ
·
Мария Сизова
