Учителю предлагается:
• разрабатывать не один урок, а их систему;
• тщательно готовиться к каждому уроку, анализировать его и корректировать;
• разнообразить структуру урока, вносить в него элементы неожиданности;
• ставить перед учениками вопросы, искать варианты их переформулирования для наилучшего понимания;
• стимулировать желания и интересы детей для преодоления ими затруднений;
• не придавать всем вопросам одинаковую глубину изучения, помнить о мировоззренческих вопросах, о ступенях и глубине познания;
• использовать соревновательность, поощрять самостоятельность, самодеятельность и инициативу учеников;
Советская педагогика
·
Андрей Хуторской
