Для этого ведущему приходится решать следующие задачи:
— на материале группы обсудить наиболее распространенные паттерны неадекватной оценки условий, задания результата и выбора способов;
— по итогам такого обсуждения продемонстрировать рискованность и неадекватность этих паттернов;
— помочь группе исследовать связь таких паттернов с рассматриваемой проблемой;
— помочь группе исследовать причины возникновения проблемных паттернов (в контексте предложенной в главе 2 модели личности);
— на основе понимания этих причин помочь группе реконструировать проблемные паттерны в адекватные;
— предложить группе способы адаптации полученных адекватных принципиальных алгоритмов к реалиям каждого участника.
Групповая психотерапия: программы, умения, техники
·
Галина Тимошенко
