Чтобы узнать об уровне общительности, длину среднего пальца сравнивают с длиной ладони. Длину ладони от линии запястья до основания среднего пальца (этот расчет мы уже производили раньше) нужно перевести в миллиметры, разделить на три и результат умножить на два.
В итоге мы получим три основных результата:
• средний палец длиннее, чем ²⁄₃ от длины ладони;
• средний палец короче, чем ²⁄₃ от длины ладони;
• длина среднего пальца составляет ²⁄₃ от длины ладони.
♦ Средний палец длиннее ²⁄₃ ладони:
• замкнутость;
• трудности с общением;
• стремление к одиночеству;
• склонность к мизантропии.
♦ Средний палец короче ²⁄₃ ладони:
• чрезмерная общительность;
• неспособность оставаться в одиночестве;
• зависимость от других людей.
♦ Средний палец ровно ²⁄₃ от длины ладони:
• умеренная общительность;
• самодостаточность;
• отсутствие зависимости от других людей.
Безымянный палец
Длина этого пальца в сравнении с указательным обозначает наличие или отсутствие творческого начала. Безымянный палец может быть:
• длиннее указательного;
• короче указательного;
• одной длины с указательным.
♦ Безымянный палец длиннее указательного:
• творческое бунтарство;
• отсутствие сдерживающих рамок;
• неумение вписываться в социальную среду;
• возможно – признак гениальности.
♦ Безымянный палец короче указательного:
• неразвитое творческое начало;
• точность;
• педантичность;
• способность работать только под чужим руководством.
♦ Безымянный палец одинаковой длины с указательным:
• наличие творческого начала;
• развитая самодисциплина;
• умение вписываться в социальные рамки.
Мизинец
Этот палец говорит о преобладании в личности интуитивного или логического начала. Об этом судят по длине мизинца. Мизинец может быть:
• длиннее границы между средней и верхней фалангами безымянного пальца;
• короче этой границы;
• находится вровень с этой границей.
♦ Мизинец длиннее границы между средней и верхней фалангами безымянного пальца:
• преобладает логическое начало;
• практичность;
• предприимчивость.
♦ Мизинец короче указанной границы:
• преобладает интуитивное начало;
• креативность;
• отсутствие стремления к лидерству.
♦ Мизинец вровень с указанной границей:
• роли интуиции и логики сбалансированы;
• способность генерировать идеи;
• способность воплощать идеи в жизнь.
Кіру не тіркелу пікір қалдыру үшін