Идею необходимости учить поэтическому ремеслу высказывали В. Я. Брюсов в статье 1902 года «Школа и поэзия» [32] и другие мэтры символизма. В частности, на квартире Вячеслава Иванова (так называемой Башне) организовался кружок для молодых поэтов, желающих познать законы стихосложения [33]. Несколько позже, в начале 1910‐х годов, было создано Общество ревнителей художественного слова, где литераторам читали лекции приглашенные поэты и профессора. Представление о поэзии как ремесле, которому можно и нужно учиться, сохраняло актуальность и для всех трех поэтических объединений, название которых прямо отсылало к идее производства, ремесла: «Цех поэтов». Недаром одной из ключевых фигур первого и третьего «Цеха» стал самый известный ученик «брюсовской школы» [34] Николай Гумилев. В конце 1910-х — начале 1920‐х годов вокруг него тоже сложилась своего рода школа: Гумилев учил писать стихи литературную молодежь, посещав
Творческое письмо в России: сюжеты, подходы, проблемы
·
Дмитрий Харитонов
