Она вспоминает, как к ней пришли растерянные ученики, ошеломленные различными понятиями, которые им требовалось зазубрить. Когда они объяснили ей, что им нужно запомнить митохондрию, ядро, рибосому и цитоплазму, она предложила им написать и визуализировать какую-нибудь осмысленную историю, которая как-то связывала бы эти термины. Это помогло школьникам проникнуться идеями и перейти от заучивания и концентрации на деталях к концептуализации и общей картине
(НЕ)страшная математика: как ее понять и прокачать свой мозг
·
Джо Боулер
