Мало того, человек, глядя на окружающих, продолжает на подсознательном уровне «учиться», как бы повторяя движения «учителя». Это способность позволяет всем детёнышам живых существ учиться базовым навыкам у старших.
Чем лучше, сложнее и чётче исполнение, тем больше оно нас «заводит», тем больше мы подсознательно стремимся повторить то, что видим.
В этом процессе активно участвуют «зеркальные нейроны» — специальные клетки мозга, имитирующие (отражающие) в сознании увиденное. Такой процесс позволяет людям испытывать эмпатию, то есть сопереживать другим, мгновенно и автоматически ставя себя на их место. Скажем, увидев упавшего человека, мы тут же пугаемся за него, так как понимаем, что это может быть весьма больно и даже смертельно.
Этот древний психологический механизм позволяет человеку лучше «подключаться» к происходящему, что и использует кино.
Какое отношение это имеет к балансу и монтажу? Прямое!
Я писал выше, что автор фильма делает часть работы за сознание зрителя. Соответственно, в его задачу входит предоставление необходимых зрителю данных для оценки происходящего.
Вот, предположим, на экране человек упал. Как понять, что это: трагедия или комедия? Без оценки тут никак, а зритель не может подойти к упавшему поближе, спросить его о здоровье или осмотреть. Значит, автор должен дать понять, что именно случилось, подставив рядом (смонтировав) какой-то чёткий и однозначный образ. Это может быть реакция самого пострадавшего — смех или полная невозмутимость.