кубик и постучала им по полу». Или «Папа подошел к шкафу, достал оттуда пластилин, скатал шарик и положил на подоконник. Затем он вышел из комнаты и вернулся с книгой. Книгу папа положил на стол». Или «Бабушка открыла ящик, взяла оттуда очки, закрыла ящик, села на диван, взяла книгу и стала ее читать».
Чтобы выполнение этого задания не раздражало членов семьи, заранее договоритесь с ребенком, что комментировать их действия он будет только в рамках выполнения данного упражнения. Хотя если вдруг ему захочется озвучить действия кого-то просто так, вне занятий, то отнеситесь к этому снисходительно и с пониманием.
Руководство по развитию речи и воображения ребенка
·
Анна Шуракова
