«Сегодня мы учимся складывать дроби»;

«Сегодня ты должен запомнить даты реформ Петра и рассказать кратко их содержание и смысл»;

«В конце недели мы делаем тест, нужно ответить на эти вопросы».

При этом ребёнок сможет осознать, готов он или нет. Выучил или нет. Когда вы увидите, что что-то ещё осталось невыполненным, и скажете об этом, ему уже будет понятно, что именно он должен доработать.

Ставьте конкретно и понятно цель занятий. Определите, что именно будет определять, выполнено задание или нет. И только после подтверждения, что всё пройдено, переходим дальше. Сидим на тренировке столько, сколько нужно. Пока не поймём. Мы не школа.