Успеваемость подростков, как правило, улучшается благодаря положительной обратной связи, поскольку на нее сильнее реагируют контролирующие области мозга (лишь в зрелости эффективность обучения повышается благодаря отрицательной обратной связи). Поэтому в общении с подростками следует акцентировать внимание на их достижениях, а не на неудачах.