Психология развития. Методические указания по курсу для факультетов психологии
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QRRuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

Кітаптан алынған дәйексөздер  Психология развития. Методические указания по курсу для факультетов психологии

Толық оқу және тыңдау
Тегін үзінді
Дмитрий
Дмитрийдәйексөз келтірді2 жыл бұрын
Зона ближайшего развития — это то, на что ребенок способен, но не умеет без помощи взрослых. Все обучение строится на принципе учета зоны ближайшего развития, с опережением актуального развития.
2 Ұнайды
Комментарий жазу
Дарья С.
Дарья С.дәйексөз келтірді1 апта бұрын
До трех лет игра представляет собой манипулирование предметами. Младенец, если он здоров, играет все свободное от сна и еды время. С помощью игрушек он знакомится с цветом, формой, звуком и т.д., то есть исследует действительность. Позже начинает сам экспериментировать: бросать, сжимать игрушки и наблюдать за реакцией. В процессе игры ребенок развивает координацию движений
Комментарий жазу
Дарья С.
Дарья С.дәйексөз келтірді1 апта бұрын
Эта сфера деятельности — в игре. Игра с ее особыми правилами и нормами, которые отражают социальные связи, служит для ребенка тем «безопасным островом, где он может развивать и апробировать свою независимость, самостоятельность»
Комментарий жазу
Дарья С.
Дарья С.дәйексөз келтірді1 апта бұрын
Следует предоставить ребенку сферу деятельности, где бы он мог проявлять самостоятельность.
Комментарий жазу
Дарья С.
Дарья С.дәйексөз келтірді1 апта бұрын
Зона ближайшего развития ребенка состоит в обретении «могу»: он должен научиться соотносить свое «хочу» с «должен» и «нельзя» и на этой основе определить свое «могу».
Комментарий жазу
Дарья С.
Дарья С.дәйексөз келтірді1 апта бұрын
Чувство стыда и неуверенности вместо автономии возникают тогда, когда родители ограничивают проявления независимости ребенка, наказывают или высмеивают всякие попытки самостоятельности.
Комментарий жазу
Дарья С.
Дарья С.дәйексөз келтірді1 апта бұрын
Кризис протекает как кризис социальных отношений и связан со становлением самосознания ребенка. Появляется позиция «Я сам». Ребенок познает различие между «должен» и «хочу».
Комментарий жазу
Дарья С.
Дарья С.дәйексөз келтірді1 апта бұрын
Кризис 3-х лет относится к числу острых. Ребенок неуправляем, впадает в ярость. Поведение почти не поддается коррекции. Период труден как для взрослого, так и для самого ребенка. Симптомы кризиса по их количеству называют семизвездием кризиса 3 лет.
Комментарий жазу
Дарья С.
Дарья С.дәйексөз келтірді1 апта бұрын
Автономия развивается у тех детей, чьи родители автономны.
Комментарий жазу
Дарья С.
Дарья С.дәйексөз келтірді1 апта бұрын
Для восприятия внешнего мира на данной стадии умственного развития характерен эгоцентризм. Ребенок 1,5—2 лет уже осознает свою обособленность, отделенность от других людей и предметов, а также понимает, что некоторые события могут происходить и независимо от их желаний. Однако продолжает считать, что все видят мир так же, как и он. Формула восприятия младенца: «Я центр вселенной», «Весь мир вращается вокруг меня».
Комментарий жазу