Хочу, чтобы вы знали: каждый особенный ребенок, входящий в двери моего кабинета, и ребенок, никогда в нем не бывавший, – уникален! Каждый из них – личность размером с целую вселенную, со своими желаниями, интересами и возможностями. За все девять лет моей практики я ни разу не встретила двух одинаковых детей, даже в рамках одного и того же диагноза, и точно знаю, что любой педагог подтвердит мои слова. Поэтому я свято верю, что ключевым моментом для коррекции является не постановка верного диагноза (хотя это, несомненно, важно), а раскрытие структуры дефекта, в том числе и для родителей.
