Как научиться писать сочинение и изложение?
Елена Короткова

Толық оқу және тыңдау

Тегін үзінді

Кітап туралы Пікірлер4 Дәйексөздер2 Қазір оқып жатыр365 Сөрелерде

За весь многолетний опыт я убедилась, что нет детей, которых нельзя научить писать сочинение и изложение. Более того, когда школьники начинают понимать сам процесс, то их невозможно оторвать от этого творчества. В этой книге дана основа: с чего начать, на что опереться, к чему в итоге прийти — т.е. алгоритмы, построенные на классических признаках текста: тема, идея, проблема. Все методики, используемые сегодня педагогами, идеально сочетаются с предложенными алгоритмами.

Психология Писательское мастерство Виртуальный рассказчик Детский нон-фикшн

Жас шектеулері: 12+

Құқық иегері: ООО "Издательские решения"

Түпнұсқа жарияланған күн: 2023

Басылым шыққан жыл: 2023

Баспа: Ridero

Қағаз беттер: 51

Ұқсас кітаптар

Марина МироноваКак за 55 дней стать грамотнее без «зубрежки» правил. Книга-проводник в мир грамотности

Татьяна ГартманСлово не воробей. Разбираем ошибки устной речи

18+

Ирина СергееваСборник диктантов по русскому языку для 9—11-х классов

Мария АксёноваЗнаем ли мы русский язык? История происхождения слов увлекательнее любого романа и таинственнее любого детектива!

Марина КитаеваУспешный учитель — успешный ученик. Секретное руководство для учителя

Ирма СергееваРусская занимательная грамматика. Подготовка к олимпиадам

Фарит ГабдулхаковОчерки по методике обучения русскому языку

Наталия КирееваГрамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 2. Лекции по пунктуации

Иван А. СмирновНаучись учиться. Мозг, обучение, память, чтение

Елена ПервушинаВ погоне за русским языком. Заметки пользователя

Владимир МорозовРезонансная техника пения и речи. Методики мастеров. Сольное, хоровое пение, сценическая речь

18+

Ирина ПетроваТренажёр по русскому языку для 4-го класса. Правила, упражнения, ответы

Елена АмелинаОбразцовые сочинения по школьным стандартам. 5–11 классы

Марина МироноваРусский язык в алгоритмах. Часть 2. Пунктуация в 20 алгоритмах

Тамара БабашеваУчимся писать сочинение. Методическое руководство для школьников

Анна ГоловлеваОбучение как приключение. Как преподавать молодому педагогу, чтобы у учеников был результат

Юлия ИльичёваЗаписки репетитора. Орфография

Правила русского языка в таблицах (5 класс)

Валентина ДёгтеваСочинение на 5! Как писать быстро, легко и на любую тему

Юрий СоболевКлассическая музыка как система и каково это — быть дирижёром. Музыкальный мир без иллюзий

Оқыдыңыз ба? Не айтасыз?

👍👎

Пікірлер4

светлана я.пікірімен бөлісті11 ай бұрын

👍Ұсынамын

🎯Пайдалы

Очень интересный материал! Но нужно прочитать несколько раз, чтобы понять логику автора! Очень сложно заходит позиция автора и проблема автора! Надо разобраться

Комментарий жазу

Марина Зубковапікірімен бөлісті2 ай бұрын

👍Ұсынамын

Комментарий жазу

Оксана Марченкопікірімен бөлісті5 ай бұрын

👍Ұсынамын

Комментарий жазу

Дәйексөздер2

Гребенюк Олесядәйексөз келтірді1 ай бұрын

и только потом в качестве вывода «Автор поднимает проблему (кого/чего?)…». !!!Проверка правильности проведенного анализа: если сформулированное предложение, содержащее позицию автора (п.2.), отвечает на вопрос проблемы (п.3.), значит, анализ текста верен.

Комментарий жазу